目录
卷首_教育时评
敢用 慎用 善用——写在《中小学教育惩戒规则》施行之际钟梅;1
特稿·专题_特别关注
用奉献彰显初心 用担当诠释使命——通化教育人的战疫诗篇刘少利;冯丽萍;4-5
奔向现代化的农安教育刘少利;6-7+19
特稿·专题_语文主题学习
谈语文主题学习背景下的教读引领课——以《敬业与乐业》为例田卿林;8
基于选文类型的主题学习教学实践——以《诫子书》《训俭示康》（节选）为例廖珊珊;9
管理·理论_实践与探索
“四仗”打赢义务教育质量监测战陆德发;季德明;10-11
加强团队建设 扎实开展校本主题研修丁岩;12-13
提升教师素养 创设育人环境 优化课程管理 提高保教质量张晓辉;张云秋;13-14
书院文化浸润校园 风华少年崇德向善逯志平;15-16
西部高原寄宿制学校带给援藏教师的思考陈崇敬;17-18
管理·理论_治教方略
浅谈如何做好的教育管理者王维杰;19-20
唤醒研发思考 与教师同步成长张金宽;21-22
终身学习视野下研学旅行课程设计研究张媛媛;23-24
现代信息技术环境下初中语文教学生态的建构周小芳;24-25
管理·理论_长白山论坛
以科研为引领 深入实施教育“五项工程” 全面提升区域教育品质韩玉春;26-28
实施校本主题研修 助力教育快速发展魏士军;29-30
强化教育科研引领 推进教育内涵发展朴红华;马百波;31-33
管理·理论_专家论衡
中学STEM课程开发与建设研究屈宝峰;张斯然;34-36
分析语言文字失范现象主要成因及应对策略范琳;36-37
管理·理论_新视野
美国全国教育协会《教师职业伦理准则》的特点及其启示于千惠;38-39
德育·生活_育人之道
中国古代传统教育读物的价值思考与使用对策陈哲;朱宝利;40-41
基于立德树人目标的初中班级文化建设童玉峰;42-43
让德育洒满童年——小学英语教育中德育渗透的途径刘艳来;43-44
小学生行为习惯养成的方法与策略研究李立超;45
小学体育德育一体化教学实践策略徐起亮;46-47
用音乐教育塑造学生完美人格唐件红;47-48
如何让学生在角色互换中成长——浅谈班主任德育管理吴银勤;49-50
教学·教研_教学思考
让小学生的作文更上一层楼董晓菊;50-51
关于在小学语文教学中开展综合实践活动的思考韩冬梅;52-53
浙商“四千精神”在小学高段作文教学中的巧迁移冯跃忠;53-55
基于科学探究能力的思维导图在高中生物教学中的应用策略与思考武莉娟;56-57
教学·教研_名师传艺
从兴趣出发引导学生走出高中数学学习误区吴学君;58-59
让科学的教学设计提高语文阅读课的效率董强;60-62
谈新课改下初中信息技术教学的有效策略孙广武;62-63
新课改理念下高中生化学自主学习策略徐文平;64-65
教学·教研_课改前沿
谈初中数学从“打包压缩”到“重组学材”的教学创新——以“二次函数的图像和性质”为例王艳梅;66-67
园本课程“诗与画”的实践研究赵玮;67-69
小学语文单元统整教学策略高平;70-71
核心素养视域下语文学科教学实践活动探索巩袁;72-73
教学·教研_课堂经纬
小学数学概念教学分类活动设计探究张国忠;74-75
立足高中语文课堂 落实传统文化教育王金凯;75-76
浅谈小学信息技术课堂中计算思维的培养王秀萍;77-78
读“写”古诗词 提高学生写作能力王艳莉;79-80
教学·教研_教学平台
培养中学生社会责任感的路径探究——以校本新闻课程建设为例田雪玲;81-82
把语文之美注入学生的内心杨晶;82-83
基于个性化角度的小学语文作文教学研究徐小媛;84-85
基于益智游戏促进学生数学思维发展的实践研究赵立娟;85-86
初中英语多维度阅读教学刍议朱佳楠;87+78
思维导图在初中英语阅读教学中的应用薛云吉;88-89
运用思维导图策略 让阅读教学更高效赵峰;90-91
如何开展深度阅读与仿写靳丽云;91-92
观点·动态_一己之见
让体验生活成为学生写作的源头活水周艳梅;93-94
提高学生写作能力的一点尝试段玉美;94-96
“追梦青年杯”纪念中国共产党成立100周年征文启事
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关于征集往期期刊的启事
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